Victor   J'ai 14 ans. J'ai des difficultés à me concentrer en cours et suis très sensible au bruit. Je me sens souvent envahi, tout me demande des efforts car je suis assez maladroit. Parfois, j'ai des crises de colère qui me rendent triste. J'aimerais apprendre à gérer mes émotions, savoir m'exprimer et mieux m'organiser, pour me sentir bien dans mon corps et réussir à l'école.
Brigitte  Je suis parent et j'ai besoin d'aide pour mon enfant qui a des difficultés d’apprentissage, surtout au niveau de l'attention, du raisonnement logique et des interactions sociales. Je cherche un professionnel qui puisse venir à domicile pour stimuler mon enfant, l'aider à développer son autonomie et sa confiance en lui, mais aussi mettre en place des outils concrets, des méthodes, pour lui redonner l’envie et le plaisir d’apprendre.


Blandine Pialoux
Psychopédagogue et
Psychologue Clinicienne diplômée.

Tel : 07.69.17.69.18

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Pour répondre à ces demandes, je propose des séances de remédiation cognitive à domicile sur Paris.
En activité depuis 2010, j'ai acquis une expérience auprès d'enfants, d'adolescents ou de jeunes adultes neuroatypiques.
J'ai développé des outils psychopédagogiques personnels, permettant un soutien scolaire adapté qui permettent à chacun de se construire des repères et de progresser.



PAR LE BIAIS D’EXERCICES VARIÉS, NOUS STIMULONS :


L'attention

Nécessaire dans quasiment toutes nos tâches et très sollicitée au quotidien (publicité, écran...). Mieux vaut apprendre à la réguler, pour ne pas se laisser envahir !

La communication

Il est parfois compliqué d’établir une relation. Des outils peuvent être mis en place pour structurer, conserver et enrichir les interactions sociales.

Le raisonnement

Suivre une méthode, savoir s'organiser, élaborer une pensée logique mais flexible, sont des compétences importantes qui permettent de gagner du temps et de limiter les efforts.

La mémoire

La mémoire de travail est dépendante de la concentration et de l'organisation. C'est une faculté indispensable pour être confiant et autonome. Des méthodes peuvent la renforcer.

La perception

Apprendre à regarder, écouter, et évaluer les informations que notre corps reçoit. Est-ce grand ou petit ? Est-ce dangereux ou pas ? Ce geste, est-il intime ou public ? De nombreux exercices permettent de mettre à l’épreuve cette faculté.

Les émotions

Apprendre à identifier ses émotions : peur, joie, tristesse, colère ou dégoût ; les comprendre, les vivre et savoir les réguler soi-même... ce n'est pas toujours simple, mais on peut apprendre et trouver des solutions.

La motricité fine

Utilisée tous les jours, cette capacité n'est pas toujours acquise simplement. Il s'agit alors de renouer avec son corps, de mieux le connaitre pour s'en servir au mieux.

L'imagination

Savoir combiner des images ou des idées, permet de développer la projection et l’adaptabilité afin de trouver des solutions pour ne plus se sentir démuni !



D'AUTRES QUESTIONS ? FAQ



CES SÉANCES PERMETTENT AUSSI DE :

  • Donner des repères, contribuant au maintien de l’autonomie et au bien-être.
  • Stimuler l’agilité intellectuelle, pour mieux s'adapter à la vie qui nous entoure.
  • Briser l'isolement, dynamiser le quotidien et faire naître la curiosité et l'envie d'apprendre.
  • Diminuer indirectement le stress et l’anxiété en développant la confiance en soi, nécessaire au lien social.
  • Soutenir la personne aidante, pour la soulager ponctuellement ou la conseiller.


TARIFS



Le paiement en CESU peut donner droit à - 50% de crédit d’impôt. Informations non contractuelles


Les séances de soutien psychopédagogique (remédiation cognitive) s’adressent à toute personne (enfant, adolescent ou jeune adulte) ayant des troubles cognitifs et nécessitant un soutien scolaire adapté.

Nous pourrons établir ensemble des objectifs et des capacités à travailler. Mettre en place des outils et s'exercer régulièrement afin de garder toutes les capacités cognitives à leur meilleur niveau !

Les séances de remédiation peuvent aussi être programmées seulement quand l'usager en ressent le besoin, pour faire un bilan ou retravailler certains points.

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